"La Revoluciones Científicas"


"Ante todo, un saludo y mi agradecimiento a los que visitáis mi blogger".


Resumen

 Primeramente para los temas que se fueron seleccionados son de amplios conocimientos tanto científicos como filosóficos, no se tenía en claro en si los cuatros temas, los cuales serían muy hablados ente periodo de clases. Por lo tanto para adquirir los conocimientos que estuvieron sueltos, tuvimos que organizar grupos de estudio para proceder hacer investigaciones previas de acuerdo a los temas escogidos por cada grupo, los cuales se designaron así:


Primer Grupo: “La Revolución Copernicana”     
Segundo Grupo: “La Revolución Darwiniana”
Tercer Grupo: “La Revolución del Siglo XVII”
Cuarto Grupo: “La Revolución Marxista”

Ya con los grupos designados y con los temas escogidos comenzamos a investigar en distintas referencias de información que abarque a cada tema, se elaboraron mapas conceptuales con el fin de facilitar la información, también se realizaron paleógrafos  los cuales se originaron para las respectivas exposiciones de los temas, de ese modo ampliar y despejar dudas.

Cada tema se relacionaba ya que todos tenían que ver con la ciencia, la filosofía y el conflicto con la iglesia en esa época. Estos temas fueron muy importantes ya que se aprendió sobre la teoría heliocéntrica de los planetas de Nicolás Copérnico, el origen de la evolución de las especies con la teoría de Charles Darwin, los grandes aportes científicos que se dieron en el siglo XVII como Alexander Fleming con el descubrimiento de la penicilina y el comunismo el cual fue planteado por Karl Marx.

Se concluye que la manera de explicar de nuestros compañeros fue excelente debido a que se explicó detalladamente cada tema, analizando, describiendo y ejemplificando. De esa forma se pudo aprender muchas cosas importantes sobre los temas tratados en clases y todas nuestras dudas quedaron despejadas.


 Introducción


Las Revoluciones Científicas son importantes porque dan a resaltar un gran avance en la evolución de la ciencia, debido a que los científicos de esta época se pusieron a investigar sobre las cosas, quisieron saber por qué y el cómo, lo cual llevo a varios estudios los cuales ayudaron a desechar rudimentarias teorías que imponía la iglesia en esa época, esto ayudo a que las personas pensaran y empezaran a indagar, ayudo a que las personas no creyeran en todo lo que les decían, si no que a empezar investigaran  el porqué de las cosas.

La astronomía, cosmogonía y física, fueron ciencias que se desarrollaron en esta época y que sufrieron un gran cambio, implantándose nuevas teorías revolucionarias para aquel tiempo.


Por lo que nos  basamos en la información que se encuentra en el Internet, investigando de diferentes fuentes confiables, comparando y contrastando toda la información encontrada acerca de estos temas y  se investigó como estas múltiples teorías influyeron en el cambio de la ciencia, impulsándola hacia el futuro, incrementando e incentivando a nuevas teorías e hipótesis.


Objetivos

Determinar cómo ha contribuido La Revolución Copernicana en la ciencia astronómica en la actualidad.

  Determinar cómo ha influido La Teoría de Charles Darwin en la Ciencia Biológica en la actualidad por medio de una investigación minuciosa.
   Describir como contribuyo La Revolución  Científica del Siglo XVII en la ciencia de la actualidad.

 Describir cuales fueron los aportes de La Revolución Marxista en el ámbito social, político y económico.   


  Actividades Cumplidas

Para cumplir todos temas planteados que fueron expuestos por los grupos, se resumen la información con los siguientes organizadores gráficos:


“La Revolución Copernicana” 








“La Revolución Darwiniana”















“La Revolución del Siglo XVII”











“La Revolución Marxista”






Conclusiones


La conclusión general que he llegado es que cada revolución en su debido tiempo tuvo un gran papel fundamental que ayudo a cada persona que creía o escuchaba cada una de las normas o leyes a las cuales se referían por lo tanto cada revolución tuvo que ver mucho en las secciones del hombre como se dice en algunas conclusiones generales de cada tema a continuación:


 La Revolución Copernicana aporto mucho a la ciencia, ya que gracias a la teoría que fue planteada la cual es la heliocéntrica, que hoy en día se conoce que el sol es el centro del universo, se conoce que la tierra tienes tres rotaciones: la de rotación, traslación y girar en su propio eje.



  La Revolución Darwiniana la cual fue muy importante, gracias a la teoría de la evolución de las especies de Darwin sabemos a ciencia cierta que por la evolución es que nosotros existimos, esta teoría ayudo mucho en el ámbito de la ciencia.  



 La Revolución del Siglo XVII, la cual dejo un gran importante legado ya que gracias a los científicos que se dedicaron a investigar y a buscar el porqué de las cosas, a iglesia dejo de ser el centro de todo abriendo así paso a nuevos descubrimientos científicos y tecnológicos.


   
La Revolución Marxista, en esta revolución se dio a conocer mucho lo que es en el  ámbito económico y político lo cual ayudo mucho al orden para que cada persona sepa lo que tiene que hacer.














"Explicar el origen del poder, autoridad y libertad, su interrelación y las razones de la dificultad para manejarlos."

2. Introducción:

Este proyecto tiene como tema “Explicar el origen del poder, autoridad y la libertad su interrelación y las razones la dificultad para manejarlos”. Esto se realiza con el fin de saber el origen del poder de la autoridad. Ya que la autoridad es un poder donde se conoce de manera coercitivo o de liderazgo. Donde la estructura de una persona que está al frente de una organización o de cierto grupo de personas debe contener elementos, morales, intelectuales, sociales, culturales, sensitivos, de acción y experiencia, de coordinación y control, etc. Dando así la seguridad a las demás personas.

3. Problematización:

El motivo por el cual se decidió  investigar sobre este tema el origen  del poder, autoridad y libertad, su interrelación y las razones de la dificultad para manejarlos, es porque es un tema bastante interesante y amplio que puede subdividirse en ramas, más interesante aun y esto nos puede permitir llegar a un concepto claro de que trata dicho tema y quizás muy importante en la vida cotidiana, sobre cómo podríamos ponerlo en práctica en la vida o en que aspecto puede ayudarnos.
Y creemos que al indagar más afondo este tema podríamos  obtener más conocimientos y despejar algunas dudas que quizás en algún momento hayamos tenido como estudiantes, también poder aplicar en algunos ámbitos de nuestra vida pueda ser más adelante profesionalmente hablando; como grupo e individualmente pensamos en que podría ser más beneficiario para nosotros poder tener un concepto claro del tema en general, el cual es una de las metas a alcanzar. Por ende nos planteamos la siguiente pregunta: ¿cómo a través del poder puedo ejercer autoridad y libertad en la sociedad?

4. Objetivo:

4.1.-Objetivo General:


Demostrar cómo a través del poder puedo ejercer autoridad y libertad en la sociedad por tal motivo se realizara una dramatización en el aula, para ello buscaremos información empírica del internet.

4.2.- Objetivos Específicos:

  • Investigar cómo se relaciona el poder con la autoridad y libertad para conocer su interrelación con la sociedad.

  • Determinar cómo nos ayudan el poder, autoridad y libertad en la convivencia para mejorar la calidad de vida de las personas.

  • Comparar y contrastar el origen entre el poder, la autoridad y la libertad.

5.-Esquema de marco teórico:

Los temas a tratar serán los siguientes:

Tema 1.- Definir que es Poder, Autoridad y Libertad.

Tema 2.- Tipos de poder.

Tema 3.- Tipos de autoridad.

Tema 4.- Relación de poder entre la autoridad y libertad.

Tema 5.-  Como a través del poder puedo ejercer Autoridad y Libertad.

6.-Agenda de trabajo. 




"Poder, autoridad y libertad."

Tiposde.com, (2015) afirma que:

El término poder se utiliza para definir la capacidad de ejercer una autoridad, para tomar decisiones o llevar a cabo una determinada acción, también lo determina un mayor grado económico, intelectual o fortaleza corporal, que hace a un individuo tener ciertos privilegios mayores que los demás, se caracteriza por ser una de las facultades que todo ser humano desea conseguir por razones determinadas y propias de sí. En política, cuando un candidato a la presidencia  logra ser jefe de estado, decimos que está en el poder. No obstante, en jurídica, un poder es un documento que le permite a un individuo realizar algún acto o da prioridad o derecho a alguna cosa.

Tiposde.com, (2015). Manifiesta que:

Autoridad, refiere al poder o facultad que tiene una persona sobre una o un grupo de personas. También se define a la facultad que tiene la persona de mandar a cierto grupo por un lado, mientras es obedecido con mucho respeto por el otro. Es el poder que tiene una persona de tomar decisiones que generen ciertos efectos y que a la vez son obedecidos.
El vocablo Libertad proviene del latín libertas, liberatis (franqueza, permiso); Concepto definición.de. (2015) informa que: “es la facultad natural del hombre para actuar a voluntad sin restricciones, respetando su propia conciencia y el deber ser, para alcanzar su plena realización”. La libertad es la posibilidad que tenemos para decidir por nosotros mismo como actuar en las diferentes situaciones que se nos presentan en la vida. El que es libre elige entre determinadas opciones las que le parecen mejores o más convenientes, tanto para su bienestar como para el de los demás o el de la sociedad en general.

Concepto definición de (2015) señala que:
Existen diferentes tipos de libertad, algunos por ejemplo son la libertad de conciencia, para alcanzar una vida coherente y equilibrada desde el interior; libertad de expresión, para poder difundir las ideas y promover el debate y la discusión abierta; libertad de reunión como garantía para asociarse con aquellos que comparten ideales y trabajar por los mismos; libertad para elegir responsable y pacíficamente a los gobernantes, entre otros.
Se habla también de libertad al estado o condición del que no está prisionero o sujeto a otro, se tiene a la libertad condicional, beneficio de abandonar la prisión que puede concederse a los penados en el último periodo de su condena, y que está sometido a la posterior observancia de buena conducta; y libertad provisional, beneficio del que gozan los procesados, tras fianza o no, que no son sometidos a prisión preventiva en tanto dura la causa o juicio.


Tipos de poder

Poder Absoluto: no depende de ningún otro para llevar a cabo cualquier tipo de posición y ponerla en práctica sin las opiniones de otros, es único y sin intervenciones.

Poder Adquisitivo: Se conoce como la capacidad de adquirir por medio a la compra, una cantidad de artículos, bienes u otros, con una cantidad específica de dinero.

Poder Constituyente: posee la plena capacidad de plantar una norma fundamental en lo que es un ornamento jurídico por medio al estado y guiado por un sistema político de una nación. Tiposde.com (2015) asegura que: “capacidad de emendar o modificar dichas normas, es considerado como una voluntad jurídica utilizada para implantar orden, así también como la voluntad suprema y soberanía que posee un país”

 Poder Ejecutivo: también conocido como poder administrativo. Es uno de los tres poderes principales de un estado, el que se encarga de evocar y promulgar las leyes para así ser cumplidas por los ciudadanos de una nación, es ejercido por el jefe de estado o presidente de un país, el cual es la autoridad máxima en un gobierno.

Poder Legislativo: el poder legislativo también pertenece a uno de los tres poderes del estado, en donde este se encarga de crear leyes la cual regulen el funcionamiento de una nación, así también, de concretar el desarrollo de esta y administrar las diferentes normas que se llevan a cabo para el mejor funcionamiento y administración jurídica y política de un país.

Poder Judicial: La misión de este en una nación, es administrar lo que es la justicia en un país como base de la democracia y la equidad, es el que regula los órganos judiciales tal y como son los tribunales y juzgados ya que son imparciales y autónomos.

Poder Público: Es la facultad que posee el estado para llevar a cabo una decisión propia o lograr que un individuo realice un acto determinado.

Poder Electoral: Es el que regula la organización y el proceso que se lleva a cabo a la hora de la elección de un mandatario o de los diferentes miembros que las organizaciones estatales de un país.
Poder Ciudadano: El poder cuidado es el que estable que en un país, todo ciudadano tiene derechos por igual y de igual forma tiene que verlos cumplir.

Poder Notarial: Es un documento legal que establece la autorización de tiene un individuo para actuar utilizando su nombre a la hora de tomar posición de algún bien político, material etc.

 Poder Legítimo: Es aquel poder que posee todo ser humano que está debidamente legal y es útil en un país, establece el acceso a este ciudadano a reconocer sus derechos en dicha nación.

Poder Económico: es derecho que se le otorga a una pequeña minoría o a una persona en particular a hacer uso de bienes económicos o capital.

Poder Político: Es el poder que recibe un candidato político al ser elegido por la mayoría de votos de habitantes de un país. Tiposde.com, (2015) afirman que: “Da el derecho a este candidato a ejercer sus funciones gubernamentales y a llevar una correcta administración de lo que son los bienes del estado, y de los derechos de los ciudadanos sin distinción alguna”.


Tipos de autoridad

Los tipos de autoridad son los siguientes:
Autoridad jurídica: se crea y se impone por obligación. Hay dos clases:

Autoridad jurídica formal: es el poder que tiene un jefe ante sus subordinados y ante la operativa, no se efectúa sobre una persona sino sobre ciertas acciones concretas.

Autoridad jurídica moral: es el que además de poder le ofrece cierta posición y prestigio a la persona. Se puede dividir en dos clases:


  1. Autoridad moral técnica: cierta persona teniendo como base su experiencia profesional. Estas personas por sus conocimientos técnicos, prácticos y profesionales son reconocidas como personas a seguir, quien puede tomar excelentes decisiones debido a su capacidad.
  2. Autoridad moral personal: refiere a la autoridad que hace ver a la persona como un líder debido a sus cualidades morales, psicológicas y sociales que ejerce frente a las demás personas, llegan a ser vistos como una autoridad aun sin haber recibido el titulo como tal. 
  3. Autoridad tradicional: Es el tipo de autoridad donde los subordinados llegan a justificar las ordenes de sus superiores, ya que se les enseñó a ello. Cuando este tipo de autoridad se extiende, hay 2 tipos: 


  • Forma feudal: En este caso el aparato administrativo muestra mayor autonomía, ya que los funcionarios son sus aliados.

  • Forma patrimonial: en estos los servidores de la autoridad son los mismos funcionarios que buscan mantener la dominación tradicional

Tiposde.com, (2015) manifiesta que: “Puede ser delegada. El poder es heredado. No es racional”.
Autoridad carismática: todos los subordinados aceptan cada una de las órdenes tomadas por la autoridad como justificadas, esto se debe al nivel de liderazgo y de personalidad que identifica a la autoridad. El líder deja de lado su jerarquía o posición. Esta autoridad ejerce sus órdenes bajo una devoción personal y afectiva. Tiposde.com, (2015) afirma que: “No es heredada. No es racional. Se basa en el carisma. No es delegable”.
Autoridad legal o racional: cada subordinado llega a aceptar las órdenes dadas por la autoridad como justificada, ya que entran en acuerdo con las normas o preceptos, que son legítimos y que provienen del poder de mando. Se puede reglamentar y promulgar leyes de manera libre, al utilizar procedimientos correctos y formales. Tiene su base en la promulgación.
  Características: Es racional. Legal. Meritodrática. Es impersonal formal.
Autoridad operativa: tiene el poder para decidir ante la realización de ciertas acciones, como es el poder para cerrar una venta, etc. Cada decisión tomada por la autoridad deberá ser respeta y no cuestionada por las demás personas.
Autoridad funcional: Refiere al tipo de autoridad que puede tener un administrador de supermercado sobre todos sus empleados. Suele visualizarse como la autoridad complementaria de la autoridad personal. Es parcial. Se realiza por medio de consultoría o por relación funcional. Es relativa.
Autoridad administrativa: Es el tipo de autoridad donde el subordinado acepta y respeta las órdenes dadas, ya que pertenece a un grupo que aceptó de manera global acatar dichas órdenes.
Tipos de autoridad en la familia
 Tiposde.com, (2015) da a conocer lo siguiente:
Autoridad aristocrática: Es muy estricta y rígida, donde se hace uso de la violencia, se genera problemas en las relaciones y ciertos bloqueos en la comunicación.
Autoridad democrática: logra estimular la seguridad en cada miembro de la familia. En este se permite las opiniones de los demás, la comunicación, y los valores.
Autoridad permisiva: existe cierta inseguridad e incapacidad al asumir el poder, creando cierta desintegración familiar, desorden, no hay origen para actuar, y hay problemas para la toma de decisiones.
Autoridad inconsistente: Esta muestra dos autoridad contradictorias, que dan a lugar la pérdida de autoridad, del control y de la credibilidad.

Relación de poder entre la autoridad y la libertad.


La sumisión y obediencia a la autoridad mundana establecida aparecen siempre tras la justificación de una libertad o moral abstracta. Como la libertad no se puede conseguir mediante la praxis social, entonces esa praxis social debe estar completamente condicionada por la autoridad establecida, a riesgo de perder el orden social considerado necesario.

 Según Charry, E. (2013) manifiesta lo siguiente: “La autoridad aparece aquí como una necesidad salvadora, una sumisión sin la cual no podría haber ninguna existencia humana”. Cuando establece que la condición para el ejercicio jurídico de la libertad individual es que haya un orden de coerción general. Una autoridad justificada en una supuesta voluntad general que aparece en un contrato original sobre la propiedad. En la supuesta decisión originaria que funda la sociedad, la propiedad privada es adjudicada a los individuos por medio de una originaria autolimitación de la libertad de todos los individuos. Cada individuo limita el campo de acción de su propia libertad, para así dar un espacio a la propia libertad en la comunidad general de estos individuos. Aquí, la autoridad pasa a ser concebida como una condición de la libertad. El Estado, como realización absoluta de la libertad, debe absorber las individualidades contradictorias que aún no han llegado a comprender que su libertad ya está realizada y que sólo puede realizarse en el Estado. Lo que vemos en el fondo de todas estas justificaciones es la idea general de que el orden de cosas existentes, la mera autoridad como función u oficio, independientemente de quién y cómo la utilice, ya está justificada en sí misma y no puede ser puesta en duda simplemente por su contradicción con los intereses individuales.



Como a través del poder puedo ejercer Autoridad y Libertad.
Investigando acerca del origen entre el poder, autoridad y libertad se toma la definición de Weber (1994) quien manifiesta que: “el poder ha sido considerado como un concepto más amplio que el de autoridad, entendido como un caso especial de poder”.
Weber  (1994) distingue entre:
El mero ejercicio del poder y la relación de dominación, como la probabilidad de tomar decisiones que afecten la vida de otros, pese a la resistencia de éstos. En la medida en que el poder se ejerce por medio de la fuerza y la coerción,
Todas las cualidades imaginables de un hombre y toda suerte de constelaciones posibles pueden colocar a alguien en posición de imponer su voluntad en una situación dada. El concepto de dominación tiene por eso, que ser más preciso y sólo puede significar la probabilidad de que un mandato sea obedecido (Weber: 1974, p.43).
Según: Dewey (2005)
El autor expone cómo a partir de la rebelión cada vez mayor en contra de la autoridad en los últimos cuatro siglos, ha surgido una filosofía social que critica la idea misma de cualquier control autoritario y que ésta deja planteado el gran problema intelectual de la demarcación de dos esferas separadas, una de la autoridad y una de la libertad; pero deja sin resolver el hecho fundamental , que es el de la correcta relación entre las dos esferas, sus legítimas medidas y límites, que se convierte en una cuestión en constante disputa.

Referencias bibliográficas:

Concepto definición.de, (2015). Concepto definición.de. Recuperado el 01/03/2017 en http://conceptodefinicion.de/libertad/
Tiposde.com. (2015), Tiposde.com. Recuperado el 01/03/2017 en: http://www.mastiposde.com/poder.html  
Tiposde.com. (2015), Tiposde.com. Recuperado el 02/03/2017 en: http://www.lostipos.com/de/tipos_de_autoridad.html
Charry, E. (2013), libertad y autoridad. Recuperado el 07/03/2017 en: https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/versiones/article/viewFile/21539/17780
Weber, M. (1994), ITAM. Recuperado el 07/03/2017 en http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/letras34/textos2/sec_3.html


"Análisis de los parámetros que diferencia las categorías de la verdad, bondad y belleza y sus implicaciones en la cotidianidad y en la ciencia."

2. Introducción:

En esta investigación sobre “Análisis de los parámetros que diferencian las categorías de la verdad, la bondad y belleza sus implicaciones en la cotidianidad y en la ciencia. Es importante  saber que nosotros como estudiantes conozcamos el significado de la verdad, bondad, la belleza  y sus diferencias
Esta investigación se realiza con el propósito de dar a conocer las implicaciones de la verdad, bondad y la belleza en lo cotidiano y la ciencia

3. Problematización: 

Como estudiantes no tenemos conocimiento acerca del “Análisis de los parámetros que diferencia las categorías de la verdad, bondad y belleza y sus implicaciones en la cotidianidad y en la ciencia”
Además de la poca información que se tiene  y a la falta de importancia que se le brinda a este tipo de temáticas.
Es un tema muy extenso y con poco conocimiento se deberá investigar más sobre la verdad, bondad y belleza y sus implicaciones. Para ello se realizara esta investigación y así  obtener más conocimientos en este tema que es muy importante en el estudio, con la experimentación y una excelente investigación se llegara a una conclusión sobre el tema.
¿Cuál es el análisis de los parámetros que diferencia las categorías de la verdad, bondad y sus implicaciones en la cantidad y en la ciencia?

4. Objetivo: 

4.1.-Objetivo General:

Conocer el análisis de los parámetros que diferencia las categorías de la verdad, bondad y belleza y sus implicaciones en la cotidianidad y en la ciencia

4.2.- Objetivos Específicos:

• Obtener información teórica sobre la verdad, bondad y belleza y sus implicaciones.

•Conocer las implicaciones en la vida y en la ciencia sobre la verdad, bondad y belleza.

•Analizar la teoría que se ha investigado sobre los parámetros  que diferencia las categorías de la verdad, bondad y belleza.

•Demostrar el análisis de la teoría por medio de un debate en clase.

5.-Esquema de Marco teórico:

Los temas a tratar seran los siguientes:

Tema 1.- La inter asociación de la verdad, la belleza y la bondad.

Tema 2.- Los valores espirituales de la verdad, la belleza y la bondad.

Tema 3.- La belleza según Platón.

Tema 4.- La belleza y verdad en la familia.

Tema 5.- ¿Qué opinas Sócrates sobre la verdad?

6.-Agenda de trabajo.




Interasociación de la verdad,  la belleza y la bondad. 

Según Avila, (2013) afirma que:

1. La interasociación de la verdad, la belleza y la bondad.
“Toda verdad —material, filosófica, o espiritual— es a la vez bella y buena. Toda auténtica belleza —arte material o simetría espiritual— es a la vez verdadera y buena. Toda bondad genuina —ya sea moralidad personal, equidad social o ministerio divino— es igualmente verdadera y bella. La salud, la cordura, y la felicidad son integraciones de la verdad, la belleza y la bondad según se mezclan en la experiencia humana. Tales niveles de vida eficaz se producen mediante la unificación de los sistemas de energía, los sistemas de ideas, y los sistemas de espíritu.

“La verdad es coherente, la belleza, atractiva, la bondad, estabilizadora. Y cuando estos valores de lo que es real se coordinan en la experiencia de personalidad, el resultado es un orden elevado de amor condicionado por la sabiduría y capacitado por la lealtad. El propósito real de toda educación en el universo consiste en realizar una mejor coordinación del hijo aislado de los mundos con las realidades más grandes de su experiencia en expansión. La realidad es finita en el nivel humano, infinita y eterna en los niveles superiores y divinos.”

2. Las relaciones de la verdad, la belleza y la bondad.
“Cuando la razón reconoce el bien y el mal, exhibe sabiduría; cuando la sabiduría elige entre el bien y el mal, entre la verdad y el error, demuestra ser guiada por el espíritu. Y de esta manera las funciones de la mente, el alma y el espíritu están unidas estrechamente por siempre y funcionalmente interasociadas. La razón trata del conocimiento de los hechos; la sabiduría, de la filosofía y la revelación; la fe, de la experiencia espiritual viva. Mediante la verdad, el hombre alcanza la belleza y mediante el amor espiritual, asciende a la bondad.”

3. La correlación de la verdad, la belleza y la bondad.
“La bondad es viviente, relativa, siempre progresiva, invariablemente una experiencia personal y sempiternamente correlacionada con el discernimiento de la verdad y de la belleza. La bondad se encuentra en el reconocimiento de los verdad-valores positivos del nivel espiritual, los cuales deben ser contrastados, en la experiencia humana, con la contraparte negativa —las sombras del mal potencial.”

Urantia, (2015) afirma que :

Los valores espirituales de la verdad, la belleza y la bondad. 

1. Los verdaderos valores espirituales de la verdad, la belleza y la bondad.
“Esta misma filosofía de la flexibilidad viva y de la adaptabilidad cósmica de la verdad divina a las necesidades individuales y a la capacidad de cada uno de los hijos de Dios, debe ser percibida antes de que puedas esperar comprender adecuadamente las enseñanzas del Maestro en la práctica de la no resistencia al mal. Las enseñanzas del Maestro son básicamente una declaración espiritual. Aun las implicaciones materiales de su filosofía no pueden considerarse en forma útil separadamente de sus correlaciones espirituales. El espíritu de la admonición del Maestro consiste en la no resistencia a todas las reacciones egoístas al universo, combinada con el alcance agresivo y progresivo de los niveles rectos de los verdaderos valores espirituales, la perfección divina, la virtud infinita y la verdad eterna —conocer a Dios y volverse cada vez más como él.”

2. Relacionadas con el ministerio del Espíritu.
“La verdad, la belleza y la bondad están correlacionadas en el ministerio del Espíritu, la grandeza del Paraíso, la misericordia del Hijo y la experiencia del Supremo. Dios el Supremo es verdad, belleza y bondad, porque estos conceptos de la divinidad representan máximos finitos de la experiencia ideacional. Las fuentes eternas de estas cualidades triunas de la divinidad están en los niveles superfinitos, pero una criatura tan sólo puede concebir de tales fuentes como superverdad, superbelleza y superbondad.”

3. Relacionadas con el entorno de la adoración.
“Fue también en Jericó, en relación con una conversación sobre la temprana capacitación religiosa de los niños en los hábitos de adoración divina, donde Jesús explicó a sus apóstoles el gran valor de la belleza como influencia que estimula a adorar, especialmente con los niños. El Maestro por precepto y ejemplo enseñó el valor de adorar al Creador en el ambiente natural de la creación. Prefería comunicarse con el Padre celestial en los bosques y rodeado por las criaturas más bajas del mundo natural. Se regocijaba de contemplar al Padre a través del espectáculo inspirador de los reinos llenos estelares de los Hijos Creadores.”

4. Los valores paradisiacos de la verdad, la belleza y la bondad.
“Los valores Paradisiacos de eternidad e infinidad, de verdad, belleza y bondad, se ocultan en los hechos de los fenómenos de los universos del tiempo y del espacio. Pero se requiere el ojo de la fe en el mortal nacido del espíritu para detectar y discernir estos valores espirituales.”

5. Pero nada ocupa el lugar de la fe.
“La idealización y el intento de servir la verdad, la belleza y la bondad no es un sustituto de la experiencia religiosa genuina —la realidad espiritual. La psicología y el idealismo no son equivalentes a la realidad religiosa. Las proyecciones del intelecto humano pueden en efecto originar dioses falsos —dioses a imagen del hombre— pero la verdadera conciencia de Dios no se origina de tal manera. La conciencia de Dios reside en el espíritu residente. Muchos de los sistemas religiosos del hombre vienen de las formulaciones del intelecto humano, pero la conciencia de Dios no es necesariamente parte de estos sistemas grotescos de esclavitud religiosa.

Urantia, (2015) afirma que : La belleza según Platón

La belleza inteligible frente a la belleza formal, según la teoría del conocimiento de Platón.
Platón escribió en el Banquete, quizás una de sus obras más conocidas, que si «hay algo por lo que vale la pena vivir, es por contemplar la belleza». Sentencia con la que probablemente muchas personas, en la actualidad, estén completamente de acuerdo. Aunque, realmente, no estén hablando de lo mismo. No, el concepto de belleza al que se refiere Platón, y que era dominante en su época, no es el mismo del que podemos hablar nosotros.
Así que cuando Platón habla de belleza, no se está refiriendo únicamente a aquello que da placer sensual, que agrada a los sentidos, sino a todo lo que causa aprobación o admiración, lo que fascina y agrada en cualquier de sus formas.Es en uno de sus diálogos, en el Hipias Mayor, en el que Platón, como siempre poniéndolo en boca de su maestro, Sócrates, trata de establecer una definición de lo que es belleza.

Sócrates, (2017) afirma que :
La belleza y verdad en la familia
Son criterios que permiten evaluar la cultura y la acción personal y social, elevando los actos a un rango humano.
El Concilio Vaticano II ha descrito la familia como una comunidad de vida y amor ( cf. GS, 48) y como “Iglesia doméstica” (LG 11). En la misma estela, Pablo VI explicó el necesario vínculo entre el amor conyugal y la trasmisión de la vida (encíclica Humana vitae). Juan Pablo II prestó particular atención a las familias en sus catequesis sobre el amor humano, la Carta a las familias y sobre todo en la Exhortación Familiar, donde señalaba cómo los cónyuges, viviendo en plenitud su mutuo amor y acogiendo la gracia divina, están llamados a la santidad.
Según Sócrates, (2017) afirma que:
¿Qué opinas Sócrates sobre la verdad?
Sócrates creía que la verdad se encuentra en el interior de cada hombre
Probablemente las dos citas más conocidas de Sócrates son: “Conócete a ti mismo” y “La vida sin discernimiento no es digna de ser vivida” Su mayor preocupación fue “la buena vida”.
El creía que la verdadera virtud y la verdadera felicidad son una sola, que el hombre puede llegar a  ser racional y que por medio de un proceso de arete (llegar a ser experto en algo) puede encontrar la satisfacción. Pensaba que todos deben vivir al máximo de su potencial.
Si un hombre busca el conocimiento y aprende lo que es realmente bueno, él actuará para su propio beneficio. El conocimiento genera comprensión, la cual lleva a la virtud y a la buena vida. Los errores se cometen debido a la falta de información. Si alguien sabe lo que es mejor, lo hará. Ningún hombre se daña intencionalmente. Consideren al hombre que roba; él debe creer que la adquisición de lo que roba le traerá felicidad. ¿ No cree el hombre que comete un homicidio, que ya sea él o el mundo estará de alguna manera mejor sin su víctima?

Referencias Bibliográficas:

Ruben Avila. (13 de febrero de 2013). La guia. Recuperado el 08 de Marzo de 2017, de La guia: http://filosofia.laguia2000.com/filosofia-griega/la-belleza-para-platon

Urantia (2015) (07/03/2017)  LA INTERASOCIACIÓN DE LA VERDAD, LA BELLEZA Y LA BONDAD recuperado de: http://www.urantia.org/es/estudios-tematicos/verdad-belleza-y-bondad
Urantia (2015) (07/03/2017) LOS VALORES ESPIRITUALES DE LA VERDAD, LA BELLEZA Y LA BONDAD  recuperado de: http://www.urantia.org/es/estudios-tematicos/verdad-belleza-y-bondad

Socrates (7/3/2017) ¿Qué opinas Sócrates sobre la verdad? Recuperado de: http://hermandadblanca.org/la-verdad-de-socrates/

Torres, E (7 de marzo del 2017).ESTRENANDODIA. Recuperado en: http://estrenandodia.blogspot.com/2016/02/familia-verdad-y-belleza-de-la-familia.html

"La Ética y el Cinismo"

LOS CINCO PASOS PARA TOMAR DECISIONES.

Las decisiones son el pan de cada día; siempre estamos tomándolas, desde las pequeñas e intrascendentes hasta las que nos cambian la vida.
Investigando acerca de las formas de tomar decisiones se toma la definición de Botti y McGill quienes manifiestan que “Estos hallazgos tienen importantes implicaciones para las decisiones triviales o desagradables. También sabemos que, la mayoría de las veces, tomamos decisiones como podemos, y no como queremos.”  Se trata de prevenir consecuencias, tanto el ámbito laboral y profesional, como en temas personales. Ara esto existen formas de tomar decisiones como:







1) LA BIOETICA EN LA TOMA DE DECISIONES.

Investigando acerca de que es la bioética se toma la definición de Fourez (2017) quien señala que “La ética es la disciplina que se ocupa de pensar el valor del bien, su naturaleza, su relación con otros valores y la fundamentación de las normas morales que rigen nuestras acciones” esto quiere decir que pone en practica los principios de las personas a diferencia de la moral que es lo que nuestra familia y la sociedad nos ha enseñado con el pasar de los años.
Para alcanzar el éxito en cualquier ámbito la ética no debe ser opcional, debe ser una virtud poderosa de la persona.



Fourez (2017) también señala que “En la sociedad existen reglas básicas, principios y valores universales, que coexisten en forma independiente a cualquier ideología. Las decisiones deben ser lógicas, efectivas y tomadas a tiempo.” Es importante tomar buenas decisiones para poder evitar problemas.

2) EL CINISMO EN LA TOMA DE DECISIONES.

Indagando acerca del cinismo se toma el concepto de Fernández (2006) quien manifiesta que:
El termino cinismo, a través de la historia, ha llegado a adoptar connotaciones peyorativas, pero su connotación original es la de una escuela filosófica griega de posturas éticas radicales. El término “cínicos”, con el que se nombra a los miembro de ésta escuela, proviene de una academia fundada por Antístenes, discípulo de Aristóteles, en una plaza ateniense de nombre Cinosargos que significa “el perro fácil”, es decir que “Cínicos” y “Perros” es lo mismo.
En contraste con esto, se toma la definición de Gutiérrez (2006) quien señala que “El cinismo es una actitud de la persona que miente con descaro y defiende o práctica de forma descarada, impúdica y deshonesta algo que merece general desaprobación.”

Es la actitud de las personas que hacen algo que saben que esta mal pero aún así lo hacen y nos les importa las consecuencias que esta cínica decisión pueda tener.

Se suele calificar de "cínico" a quien no admite una falta cometida, a pesar de lo obvio de su autoría. Por ejemplo, cuando ciertos políticos no admiten que han cometido una traición al pueblo, al tomar decisiones en contra de lo que ofrecieron para ser elegidos. O como la persona que, habiendo prometido exclusividad amorosa a su pareja, luego de ser descubierto recibiendo el cariño de una tercera persona, rechaza la acusación y asegura: "no lo hice voluntariamente". Y también como el machista, homófobo o racista que, al reclamársele haber herido con frases insultantes la susceptibilidad de los grupos a los que desprecia, dice: "he sido malinterpretado".

El cinismo sería pues una forma de autismo emocional, en el cual el culpable dice no ser culpable (y hasta puede convencerse de ello).

3) CONSECUENCIAS DE TOMAR DECISIONES BASADAS EN EL CINISMO.

Las personas que toman decisiones de manera cínica saben que esta mal pero aún así lo hacen no toman en cuenta las consecuencias que su mala decisión puede provocar. Se toma la definición de Melina (2015) quien señala que:
Cuando las cosas no empiezan a salir como uno lo espera, debido a que las decisiones que se están tomando están ocasionando problemas en la organización, no están planteando la mejor alternativa posible, están tomando las decisiones a la ligera, sin argumentos, sin un adecuado estudio, sin planear, de manera cínica, sin producir los resultados adecuados y en ocasiones hasta evadiendo responsabilidades que les corresponde asumir debido a sus constantes equivocaciones.
Por ello, es necesario reflexionar un poco sobre las posibles consecuencias que nos puede causar una mala toma de decisiones y que a continuación se describe.



4) ¿QUÉ ES LA TOMA DE DECISIONES?

Investigando acerca de la toma de decisiones se toma la definición de Casanova (2011) quien manifiesta que “Es el proceso durante el cual la persona debe escoger entre dos o más alternativas. Todos y cada uno de nosotros pasamos los días y las horas de nuestra vida teniendo que tomar decisiones. Algunas decisiones tienen una importancia relativa en el desarrollo de nuestra vida, mientras otras son relevantes en ella.”
La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, personal, sentimental o empresarial. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una opción entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial.

Casanova (2011) también manifiesta que “La toma de decisiones a nivel individual se caracteriza por el hecho de que una persona haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una solución a un problema que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un problema, deberá ser capaz de resolverlo individualmente tomando decisiones con ese específico motivo.”  También, la toma de decisiones es considerada como una de las etapas de la dirección.

En la toma de decisiones importa la elección de un camino a seguir, por lo que en un estado anterior deben evaluarse alternativas de acción. Si estas últimas no están presentes, no existirá decisión. Para tomar una decisión, cualquiera que sea su naturaleza, es necesario conocer, comprender, analizar un problema, para así poder darle solución.

 En algunos casos, por ser tan simples y cotidianos, este proceso se realiza de forma implícita y se soluciona muy rápidamente, pero existen otros casos en los cuales las consecuencias de una mala o buena elección pueden tener repercusiones en la vida y si es en un contexto laboral en el éxito o fracaso de la organización.

"Una historia de Pasión y Quimica: El Amoniaco"



RESUMEN

En mi proyecto realizado tuvo como tema principal. “Una historia de pasión y química; El Amoniaco”. Para poder cumplir con mi proyecto me tuve que plantear un objetivo principal que yo lo fuese a realizar el  objetivo general” Determinar cómo y para que se utiliza el amoniaco a través de fuentes de información”, se tuvo que investigar en diferentes fuentes tomando en cuenta cada critica de cada información , luego recolecte información precisa , y entendible  como en algunas de ellas: Propiedades físicas y químicas del amoniaco, su utilización más vista  también puse en práctica mediante con  diferentes comentarios y concluí que el amoniaco es muy importante en la vida no porque sea necesario, sino porque es un elemento químico muy fuerte y muy usado tanto en lo natural como en la industria es lo que pude cada pequeña parte de mi proyecto mediante la indagación e investigación en diferentes fuentes bibliográficas



OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CUMPLIDOS

Objetivo General:
Establecer químicamente como obtener el amoniaco y que utilidades tiene el amoniaco.
Objetivos Específicos:
·         Obtener información teórica y emperica sobre el origen del amoniaco.
·         Analizar quien fue que descubrió el amoniaco.
·         Demostrar cómo se puede obtener el amoniaco.
·         Dar a conocer las distintas formas para que utilizar el amoniaco.
·         Indagar las consecuencias que puede provocar el amoniaco.
·         Demostrar cómo se puede se puede utilizar el amoniaco en la medicina.



CONCLUCIONES
·         Concluí que el amoniaco es un compuesto muy corrosivo, no apto para usarlo sin ningún otro compuesto.
·         Concluí que a través de las indagaciones e investigaciones pude encontrar la historia de pasión más bonita del amoniaco.
·         Concluí que el amoniaco es sumamente importante arrancador de grasa , muy útil para limpieza del hogar , higiene.

DIFICULTADES
·         Falta de tiempo acerca de la entrega del proyecto.
·         No entender a fondo sobre el tema general.
·         Tuve dificultad para encontrar una historia de pasión adecuada.
·         Obtener información.
·         Realizar el proyecto

ACTIVIDADES:
·         Se unió la información, se corrigió ciertos detalles por el licenciado y alumnos y así llegamos a una sola respuesta.
·         Se realizó recuperaciones para fortalecer más sobre el tema
·         Se presentó en carteles para una mejor explicación rápida y precisa.
·         Se finalizó con un informe final para dejar claro acerca del tema investigado
·         De las cuales los temas vistos fueron:

Tema 1: El origen y descubrimiento del amoniaco.

Este elemento químico ha tenido mucha participación  científicamente por lo que tiene un legado de aportes a la ciencia; a lo largo de la vida se han manifestado diversos conceptos sobre el amoniaco, en lo cual EcuRed (2015) en su sitio web manifiesta y expone los siguientes aportes.
Amoníaco. NH3, es un compuesto químico en estado natural gaseoso, ampliamente utilizado en la industria química y como refrigerante. Se disuelve con facilidad en agua formando el agua amoniacal. Es una sustancia muy corrosiva y tóxica por lo que su manejo requiere medidas de seguridad para evitar daños a la salud e incluso la muerte.
Propiedades físicas y químicas

Fórmula global: NH3
·         Gas incoloro en condiciones normales, tiene un olor picante característico, que irrita los ojos y de sabor cáustico.
·         Masa molar: 17 gmol-1
·         Densidad del gas (0ºC y 1atm.) 0,7714 kg/m3
·         Temperatura de solidificación –77,7ºC
·         Temperatura normal de ebullición –33,4ºC
·         Calor latente de vaporización a 0ºC 1265 kJ/kg
·         Presión de vapor a 0ºC 415 kPa.
·         Temperatura crítica 132,4ºC
·         Presión crítica 113atm.
·         Estable a temperatura ambiente, se descompone por el calor.
Posee propiedades básicas dada su facilidad para formar cationes amonio (NH4+) al combinarse con agua y ácidos. La reacción con el agua se verifica según la ecuación:
H2O + NH3 = NH4+ + OH- Comportándose como una base débil de Brönsted-Lowry, por lo que se utiliza en muchas reacciones como fuente moderada de iones OH-
·         Carácter Redox: puesto que en él el nº de oxidación del N es -3, que es el menor posible, en NH3 sólo puede actuar como reductor en las reacciones redox. Así, por ejemplo, a temperatura elevada se oxida con oxígeno molecular.

Estructura

El carbono central de la molécula de nitrógeno está unido a tres átomos de hidrógeno. Los átomos del hidrógeno son equivalentes. La molécula tiene, por tanto, forma piramidal es decir presenta una hibridación sp3, donde tres de los orbitales se solapan con los hidrógenos y el que resta se queda con los electrones no compartidos. Los ángulos de enlace son algo menores que los de un tetraedro debido a la nube electrónica del par solitario que los reduce a un ángulo de 107º 20´. El nitrógeno ocupa el vértice de una pirámide, cuya base es un triángulo equilátero formado por los tres átomos de hidrógeno.

Toxicidad

Es tóxico por inhalación, A concentraciones elevadas se produce irritación de garganta, inflamación pulmonar, daño vías respiratorias, y ojos. A medida que aumenta la concentración puede llegar a producir Edema pulmonar, o producir la muerte cuando supera las 5000 ppm. Los vapores producen irritación de ojos. Las salpicaduras de amoníaco líquido producen quemaduras y un daño irreparable en los ojos. La ingestión del amoníaco líquido provoca la destrucción de la mucosa gástrica, daños severos al sistema digestivo y la muerte.
En el Blog de Ryunani  (2010),  expone en su muro de información lo siguiente:
Amoniaco, ese líquido que prácticamente todas las casas tienen. Actualmente obtener amoniaco es muy simple y barato. Corresponde con un hidruro del grupo 15. El amoníaco es de gran importancia en la industria y se produce a escala masiva. El amoniaco es un gas incoloro, intensamente picante y tóxico en altos niveles de exposición. Se produce a nivel mundial para su uso como fertilizante y como fuente primaria de nitrógeno en la producción de muchas sustancias químicas  pero, ¿Cómo se producía antiguamente el amoniaco? ¿Qué utilidades tuvo?
El amoníaco es uno de los compuestos de limpieza más antiguo.
En realidad se remonta al antiguo Egipto. La palabra amoníaco proviene de la deidad egipcia Amón, a cuyo templo, situado en la actual Libia, se le atribuye la producción de la forma más antigua de amoníaco, la sal amoniacal obtenida al quemar estiércol de camello.
Durante la Edad Media, el amoníaco se hacía en el norte de Europa calentando raspaduras de cuernos de ciervos y se le conocía como espíritu de cuerno de ciervo.
Antes de la Primera Guerra Mundial se producía sobre todo por la destilación de productos vegetales nitrogenados.
El amoníaco producido con una técnica nueva fue usado por primera vez a gran escala por los alemanes en la Primera Guerra Mundial para la producción de municiones.
El proceso Haber se utiliza para toda la producción global. En este proceso el nitrógeno y el hidrógeno se combinan a altas temperaturas y presiones (distintos métodos) sobre un catalizador de hierro dopado. Tan novedosos e importantes eran los problemas químicos e ingenieriles surgidos en su producción que fueron concedidos dos premios Nobel: uno a Haber quien desarrollo el proceso químico, y el otro para Bosch que diseño las primeras plantas de producción. Este proceso ha tenido gran influencia en la civilización debido a que el amoníaco es la primera fuente de la mayoría de los compuestos que contienen al nitrógeno, incluidos los fertilizantes. Antes del proceso las fuentes de nitrógeno para los fertilizantes eran el excremento de ave y el salitre.
A principios del siglo XX se predicaba acerca de futuras hambrunas, lo cual nunca llego a suceder debido a la disponibilidad tan extensa de los fertilizantes basados en el nitrógeno.
Se puede ver la dificultad de obtener grandes cantidades de amoniaco, algo que hoy día es súper accesible. Se lo debemos a Haber. Pero hubo dos caras:
·         Amoniaco para los cultivos y la limpieza
·         Munición

Tema 2: Historia de pasión del amoniaco

Afortunadamente, actualmente el amoniaco prácticamente se usa para lo primero
El matrimonio de Haber tuvo lugar en 1901. Se casó con Clara Immerwahr, la primera mujer que consiguió un doctorado en química de la Universidad de Breslau. Clara era dos años más joven que Haber, una mujer de gran talento, también de Breslau, y también de ascendencia judía, que se había convertido en 1897. Procedía de una próspera familia laica y Haber la había conocido de estudiante, cuando ella obtuvo el doctorado en química magna cum laude en Breslau (...). Tras un embarazo excepcionalmente difícil, dio a luz a un hijo, Hermann, el 1 de junio de 1902. Tres meses después, Haber dejó a su familia y se marchó a un viaje profesional de cinco meses a Estados Unidos, una inusual desaparición del seno familiar.
          
La obra que publicó en 1905, “Thermodynamik technischer Gasreaktionen” se la dedicó a su esposa por su «silenciosa cooperación». Habían trabajado juntos en casa, cada uno en su mesa; Clara calculando y comprobando esmeradamente los datos de Haber. Sin embargo, el matrimonio de Haber no marchaba bien. Tras ocho años de matrimonio, en 1909, ya se encuentran dificultades en el mismo. En la correspondencia de Clara con su antiguo maestro y amigo de su esposo, Richard Abegg encontramos:
Lo que Fritz ganó en esos ocho años, eso –y mucho más– he perdido yo, y todo lo que queda de mí me llena de la más absoluta insatisfacción [...] y si debo culpar a una parte de mí de [...] la insatisfacción por un rasgo particular de mi carácter, el peso principal debe recaer, sin lugar a dudas, en la asfixiante seguridad en sí mismo que muestra Fritz en el hogar y en el matrimonio, y cualquier ser humano que no fuera aún más desconsiderado que él [...] se rompería en pedazos. Todas las demás cualidades humanas de Fritz, excepto ésta [la voluntad de trabajar], están a punto de reducirse y es, por así decirlo, un viejo prematuro. (Clara Haber a Richard Abegg, 25 de abril de 1909)
El trágico final del matrimonio tuvo lugar al comienzo de la primera guerra mundial No ofrecen, sin embargo, los textos consultados una información precisa sobre este asunto y en algunos aspectos parece contradictoria. Una de las principales fuentes de esta biografía es el historiador alemán Fritz Stern que al respecto nos cuenta:
Otto Sackur había sido un viejo amigo del matrimonio Haber. Clara Haber lo conocía desde su época de estudiante en Breslau, hacía unos quince años. Su muerte supuso un gran golpe para ella y fue la prueba inmediata, espeluznante, del horror de la guerra y de la terrible participación de su esposo, que había estado junto a Sackur momentos antes de la explosión. Le horrorizaron las pérdidas humanas, le horrorizó quizás el compromiso total de su esposo, de su persona y su conocimiento científico, con los objetivos de la guerra. Pero también hay indicios de problemas más íntimos en el matrimonio. Haber regresó a Berlín tras presenciar el primer uso del gas tóxico por parte del ejército alemán el 22 de abril y, durante la noche del 1 al 2 de mayo [de 1915], tras una violenta discusión, Clara se suicidó disparándose con la pistola del ejército propiedad de Haber. No ha llegado hasta nuestros días ninguna explicación suya, ni del hijo que encontró a su madre agonizando, ni de su marido.
Podemos encontrar más información al respecto en el libro de R. Highfield y P. Carter “Las vidas privadas de Einstein” cuando el autor nos informa de las posibles razones de la intervención de Haber en el largo proceso (1914-1919) de separación y divorcio entre Einstein y su primera esposa:
Una persona que no tenía nada que ver  [en el divorcio de Einstein] y que se vio envuelta en el proceso de divorcio fue el colega berlinés de Einstein llamado Fritz Haber. Haber tenía todas las razones para sentirse conmovido por el asunto: su propio desastroso primer matrimonio era muy similar al de Einstein. Al igual que Mileva, su novia había sido una científica: Clara Immerwahr, (...). Al igual que Mileva, era callada y modesta, con un ceceo que acentuaba su timidez natural. Y, además, era una mujer de ideas. (...)
Sin embargo, pronto todo se estropeó. Haber era un marido tan poco considerado como Einstein: era capaz de marcharse solo en un tren olvidándose de que había dejado a Clara junto a la taquilla. El gran esfuerzo por cuidar a su hijo (...) también pasó factura. En palabras del biógrafo de Haber, Clara tenía menos ánimos y era, tal vez, menos brillante. La depresión se apoderó de ella y se permitió –como Mileva- volverse gordita, desaliñada y poco atractiva. «Donde antaño la educación y los intereses habían creado profundos vínculos, surgió una tolerancia letárgica, y el matrimonio poco a poco empezó a desintegrarse.» El final fue repentino y trágico. Clara Haber se sentía asqueada por el trabajo de su marido, que perfeccionaba gases venenosos para las fuerzas alemanas.
Cuando él se fue al frente oriental para supervisar personalmente las operaciones, ella se suicidó.
Según Stern, la afirmación, tantas veces repetida, de que Haber reaccionó con frialdad o indiferencia ante la muerte de su esposa es errónea. Hizo lo que su carácter y las condiciones parecían dictar a un hombre como él: se lanzó de nuevo al trabajo “in extremis”. De hecho, a la mañana siguiente se marchó a desempeñar su cometido en el frente oriental.
Como vemos, hay discrepancias en las dos fuentes ya que mientras que Stern afirma que Haber se encontraba en la casa cuando Clara se suicidó, Highfield y Carter afirman que se el suicidio ocurrió cuando Haber ya se encontraba en el frente oriental.
Dos años y seis meses después, en octubre de 1917, Haber contrajo matrimonio con Charlotte Nathan en una ceremonia eclesiástica celebrada en la Kaiser-Wilhelm Gedächtniskirche Berlín, tras insistir en que Charlotte, una mujer laica y emancipada de ascendencia judía, se convirtiera a la fe evangélica.

Tema 3: El amoniaco y la medicina e industria.


Según   González (2010) en su página web no manifiesta lo siguiente:
El amoníaco es un gas a temperatura ambiente, incoloro y de olor característico, penetrante e irritante. Su fórmula química es NH3. Es menos denso que el aire, y posee algunas características de inflamabilidad. Bajo una presión de10 atmósferas, pasa a estado líquido Disuelto en agua, forma el ion amonio NH4.
Industrialmente, el amoníaco se puede adquirir como gas licuado en cilindros de acero, o tanques presurizados, llevando siempre con la etiqueta de “Gas comprimido No Inflamable”. Al ser fácilmente disuelto en agua, el amoníaco es ampliamente vendido y utilizado en solución acuosa.
 En la naturaleza lo podemos encontrar en soluciones  de distinta concentración, en lagos, lagunas, ríos y suelos húmedos. Es una fuente de nutrición para las plantas, a partir del nitrógeno obtenido del amoníaco son sintetizadas proteínas vegetales y ácidos nucleicos; por lo tanto el amoníaco es de vital importancia en las cadenas alimenticias.
El amoníaco es obtenido industrialmente a partir del método Haber-Bosh, que combina directamente nitrógeno proveniente de la atmósfera  e hidrógeno proveniente del gas natural,  en condiciones de alta temperatura y presión, para obtener amoníaco (NH3).También se utiliza un catalizador metálico para acelerar la reacción.  La proproción estequiométrica de la mezcla de nitrógeno e hidrógeno es de  1 a 3.  De esta manera se obtiene el 90% del amoníaco producido industrialmente, a nivel mundial.
De esta producción, la mayor parte se destina a la síntesis de fertilizantes, tales como sulfato de amonio, nitrato de amonio, urea, entre otros. También se puede usar amoníaco anhidro directamente como abono. Estos fertilizantes aportan nitrógeno a los suelos, absorbible directamente por las plantas, incidiendo de manera positiva en el desarrollo de follaje, tallos y raíces. Es útil en para todo tipo de cultivos, tales como pasturas, hortalizas, gramíneas, cereales, etc. El sulfato de amonio se utiliza sobre todo en suelos calizos, alcalinos, dado al poder acidificante del grupo sulfato.
En menor proporción, se fabrican productos de limpieza. El amoníaco tiene poder desengrasante y quita manchas. Se usa diluido en agua, y se puede aplicar sobre superficies tales como tapizados, alfombras, etc. No se debe mezclar con lejìa (hipoclorito de sodio), porque el amoníaco reacciona con el mismo formando cloramina, compuesto que puede ser peligroso para la salud.
Otros usos del amoníaco: como refrigerante en instalaciones de manipulación de alimentos, también en la producción de hielo, como purificador de agua, inhibidor de corrosión, etc. También es usado en la industria de celulosa, en metalúrgicas, textiles, entre otros.
Se utiliza también este compuesto para la producción de ácido nítrico, y en la producción de plásticos, pesticidas, explosivos, productos farmacéuticos, resinas, etc.
En la refinación del petróleo, se usa amoníaco como agente de neutralización, manufactura y recuperación de catalizadores, y en el desencerrado de aceites lubricantes.

Tema 4: Formas de uso doméstico del amoniaco.

En la página web Buenosaber (2012) nos expone las formas de uso del amoniaco en el área de lo domestico  y lo redacta de la siguiente manera:
El amoníaco beneficia a la humanidad. Por el nombre y la apariencia se piensa que el amoníaco es un elemento letal, lo cual completamente no es así. Pero, si se debe manejar con cuidado tal cual te recomendamos en este post.
Por supuesto, que existen muchas cosas que pueden ser letales si se utilizan mal, como por ejemplo el gas de las cocinas o los cables de electricidad, bien orientados no tienen por qué causar daños.
Amoníaco en química es un gas incoloro constituido por un átomo de nitrógeno y tres de hidrógeno, su olor es fuerte casi nauseabundo su sabor es cáustico y es muy usado industrialmente.
El químico sueco Torbern Bergman le dio nombre al gas obtenido en los depósitos de sal cerca del templo de Amón, en Libia y viene del griego, ammōniakón, que significa perteneciente a Amón.
Se produce en forma natural por descomposición de la materia orgánica además se le puede fabricar industrialmente. Se diluye fácilmente en el agua y se evapora rápidamente. Por lo general se le encuentra en forma líquida y también así se le comercializa.
La cantidad de amoníaco generado en forma natural es casi similar a la producida industrialmente cada año.

El amoníaco es producido naturalmente en el suelo por bacterias, plantas y animales en descomposición y por desechos animales. Casi el 85% del amoníaco procedente de las plantas químicas es usado para fabricar abonos.

Usos del amoníaco

El uso que, se le da al amoníaco es diverso generalmente se le da uso industrial y, es esencial para muchos procesos biológicos:
1.      Se le aplica directamente como abono
2.      Se le usa en la fabricación de: textiles, plásticos, explosivos, en la producción de pulpa y papel.
3.      En la elaboración de alimentos y bebidas.
4.      Se fabrican productos de limpieza, domésticos, refrigerantes y otros productos como sales aromáticas.
El amoníaco es un elemento gaseoso muy utilizado para actividades de limpieza:
·         Elimina, toda la suciedad difícil de quitar con otros productos como manchas de grasa, sangre, etc
·         Es útil para limpiar alfombras y moquetas, azulejos, cristales, filtros de campanas extractoras, etc.
·         Es un gran limpiador y desinfectante del hogar, se debe diluir en agua.
·         Elimina las huellas de los dedos sobre el mobiliario.
·         Quita el brillo al barniz y a la cera se le puede usar como removedor de dichas sustancias. Diluye la pintura antigua, se le usa mezclado con lejía.
El amoníaco es aliado de la agricultura pues es un gran fertilizante natural e industrial. Su alta disolución en el agua, la disposición con que se degrada en la naturaleza y su capacidad como nutriente para plantas y árboles, hace que se le emplee en la industria como base para la producción de fertilizantes nitrogenados, porque las plantas lo absorben con gran facilidad y se convierte en nutriente muy importante para su desarrollo.
También es posible hacer fertilizante del amoníaco en forma natural.
Como fertilizante es un tipo de sustancia o mezcla, natural o sintética que contiene los elementos químicos (N, P, K, etc.) denominados nutrientes, en forma química. Cabe recordar que el amoníaco se le usa como fertilizante aumentando los niveles de nitrógeno del suelo.
En 1905, un científico alemán llamado Haber encontró la forma de fabricar amoníaco que se usa en la actualidad. La revolución del uso de los abonos minerales fue en los años 1920-1930, tras la 1ª guerra mundial. Más adelante comenzaron a aspirar el amoníaco gaseoso fuera de la mina y una vez fuera lo mezclaron con el agua.
Los fertilizantes nitrogenados más comunes son: amoníaco anhidro, urea (producida con amoníaco, nitrato de amonio (producido con amoníaco y ácido nítrico), sulfato de amonio (fabricado a base de amoníaco y ácido sulfúrico) y nitrato de calcio y amonio, o nitrato de amonio y caliza el resultado de agregar caliza Ca Mg(CO3)2 al nitrato de amonio.

Tema 5: El amoniaco y sus consecuencias

Por ser un gas altamente irritante incoloro y bastante soluble, se absorbe por la parte superior de las vías respiratorias a través de las membranas mucosas:

1.      Logra alterar los mecanismos de defensa de los animales, permitiendo la acumulación de bacterias patógenas en el tracto respiratorio y la presencia de enfermedades.
2.      Reduce la captación de oxígeno por la hemoglobina debido a su impacto en el pH de la sangre. Esto tal vez explique por qué la tasa de oxigenación se ve reducida y no cumple con la demanda metabólica para la oxigenación de los tejidos, al extenderse sencillamente el corazón no puede ajustarse a dichas demandas apareciendo patologías modernas como ascitis y fallas cardiacas como la ruptura aórtica.
3.      Los efectos negativos del amoníaco en las aves y los cerdos se inician cuando las concentraciones superan las 20 ppm considerándose muy perjudiciales cuando los niveles son superiores a las 50 ppm. Les provoca rinitis atrófica y congestión nasal, irritación de nariz y boca, y neumonía entre otras. Además genera pérdida de peso y por ende de ganancias.
4.      Los síntomas de la irritación y daños causados por el amoniaco en las aves, incluyen daño ocular, sensibilidad a la luz, úlceras en conjuntiva, congestión pulmonar, edema, hemorragia, disminución de consumo de alimentos, ascitis y en niveles muy elevados les causa la muerte.
5.      Afecta el rendimiento de los trabajadores, incrementa los costos de energía por ventilación, provoca corrosión en los equipos metálicos de las granjas y se generan olores desagradables.
6.      Su inhalación puede resultar tóxica, pues causa irritación de ojos y garganta, y también hay que impedir el contacto directo con la piel. En grandes cantidades, puede ocasionar problemas graves e incluso, la muerte si llega a superar las 500ppm.
7.      En concentraciones elevadas en el agua, como todo nutriente, puede ocasionar graves daños en un río o estanque, ya que el amoníaco interfiere en el transporte de oxígeno por el agua.
8.      Las bacterias que se hallan en los intestinos pueden producir amoníaco. Una de ellas es la Helicobacter pylori, causante de gastritis y úlcera péptica.
9.      Puede producir quemaduras y ampollas en la piel al cabo de unos pocos segundos de exposición con concentraciones atmosféricas superiores a 300 ppm.
Como toda sustancia tóxica, el manejo del amoníaco debe hacerse con sumo cuidado debiendo:
Usar protección respiratoria, como mascaras o equipos de respiración asistida.
Como un procedimiento seguro de trabajo ten al alcance fuentes para el lavado de los ojos y duchas de seguridad laboral e industrial para uso del personal.
Debe ser manipulado con guantes.
Por ningún motivo ingerirlo.
Los productos elaborados sobre la base de amoniaco contienen perfumes que aminoran su fuerte olor natural.
Si quieres extinguir el fuego cercano usa riego de agua o niebla de agua, dióxido de carbono, espuma de alcohol, productos químicos secos.
Se debe diluirlo correctamente, sin excederse en las cantidades. La mezcla adecuada estaría compuesta por agua, el líquido correspondiente a la superficie que se desee limpiar específicos para la vajilla, el suelo, etc. y un chorrito de amoniaco. Tal combinación garantizará una limpieza efectiva.

En el momento de limpiar el ambiente se debe tener bastante ventilación, así se evita que el aire se enrarezca. No manejes el amoníaco con la piel húmeda, puedes quemarte y causarte ampollas. Si, lo empleas en la limpieza cierra bien el recipiente que lo contiene al guardarlo no olvides dejarlo fuera del alcance de los niños.
El amoníaco se comercializa en forma de líquido, no obstante su estado natural a temperatura ambiente es gaseoso, por lo tanto el líquido desprende gas y su inhalación puede ocasionar serios daños a las vías respiratorias y a los órganos visuales. En grandes cantidades en el ambiente, puede generar un edema pulmonar, e incluso la muerte.
Su ingesta es casi imposible pero se aclara que sus efectos llegan a causar daños irreversibles o la muerte.





REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
·         EcuRed (2015). Amoniaco. Recuperado el 5 de Enero del 2017, de:
·         Blogspot, Ryunani y Zúzo (2010). La historia del amoniaco. Recuperado el 5 de Enero del 2017, de:
·         González, M. (2010). El amoniaco y la medicina e industria. Recuperado el 7 de Enero del 2017, de:
·         Blogspot, Bunosaber. (2012). Formas de uso doméstico del amoniaco. Recuperado el 10 de Enero del 2017, en:
·         Blogspot, Bunosaber. (2012). El amoniaco y sus consecuencias. Recuperado el 15 de Enero del 2017, en: